#EJA

16 de abril de 2013, 20h21

Excluídos das turmas regulares são tratados como sujeitos capazes de aprender nas salas de EJA

Tô vivendo dias de intensas emoções, aquelas genuínas que nos humanizam. Hoje passei algumas horas com Washington, o rapaz negro, autista, irmão gêmeo de outro autista que a escola não consegue lidar, porque seu tipo de autismo é de completo isolamento em seu próprio mundo e apenas o pai consegue conviver com ele. A cultura […]


29 de março de 2007, 12h55

Para Sérgio Haddad, problema da educação não é só de gestão

Em entrevista a Fórum, Sérgio Haddad, coordenador da Ação Educativa e diretor de Relações Internacionais da Associação Brasileira de Organizações Não Governamentais (Abong), analisa o Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE). Para ele, a iniciativa do governo é positiva, mas desconsidera a necessidade de participação da comunidade na escola e da sociedade no desenvolvimento das políticas. Ele comenta ainda comenta a pesquisa Educação e Exclusão no Brasil, lançada na terça-feira (27) na Ação Educativa, em São Paulo.